English
Современный российский университет как пространство формирования социальной солидарности
Российский гуманитарный журнал. 2025. Том 14. №4. С. 232-238.
Скачать полный текст (Русский) Email: irina.v.frolova@mail.ru Резюме
В статье рассматривается роль современного российского университета как пространства формирования социальной солидарности в контексте запроса на развитие практик консолидации общества. Авторы анализируют внутриуниверситетскую солидарность на фоне трансформаций системы высшего образования в постсоветской России. Подчеркивается, что университет должен формировать не только профессионалов, но и патриотично настроенных граждан. Студенты позиционируются как объекты и субъекты процесса солидаризации: через образовательные, воспитательные и научные компоненты. Авторы приходят к выводу, что практики человекоцентричного управления и совместной деятельности способствуют переходу от партикулярной (групповой) солидарности к гражданской, укрепляя идентичность молодежи и способствуя социальной адаптации без потери культурного разнообразия.
Ключевые слова
- • университет
- • социальная солидарность
- • высшее образование
- • постсоветская Россия
- • трансформация
- • преподавательское сообщество
- • студенты
- • традиционные ценности
- • university
- • social solidarity
- • higher education
- • post-Soviet Russia
- • transformation
- • faculty community
- • students
- • traditional values
Литература
- Акимова М. К., Персиянцева С. В. Принятие молодежью честности и солидарности как основ эффективного взаимодействия людей // Оригинальные исследования. 2020. Т. 10. №9. С. 43–49.
- Вахитов Р. Р. Судьбы университета в России: имперский, советский и постсоветский раздаточный мультиинститут. М.: Страна Оз, 2014.
- Ефременко Д. В. Многоликая солидарность // Социологический ежегодник, 2011. 2011. С. 48–51.
- Заякина Р. А. Роль солидарности в формировании этоса университета // Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л. Н. Толстого. 2020. №1(33). С. 148–155.
- Ильин В. В., Кокоева И. А. Национальное образование в глобальном мире // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Философия. 2024. №1(67). С. 62–75.
- Ильин В. В., Кокоева И. А., Родин П. Н., Шимко А. В. Образование и общество в XXI веке: тенденции и инициативы // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Философия. 2023. №3(65). С. 5–17.
- Лукманова Р. Х., Фролова И. В., Сиразетдинова М. Ф., Фролов К. А. Солидарное общество: от дискурсивного анализа – к социальной практике: коллективная монография. Уфа: РИЦ УУНиТ, 2024. 176 с.
- Певная М. В., Дроздова А. А. Культурное волонтерство студентов вузов: оценка опыта участия и потенциал развития // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. №8–9. С. 41–57. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2022-31-8-9-41-57.
- Певная М. В., Тарасова А. Н., Телепаева Д. Ф., Черникова-Бука М. Волонтерская деятельность учащейся молодежи: социальная значимость и основания мотивированного отказа // Образование и наука. 2022. Т. 24. №10. С. 200–230. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2022-10-200-230.
- Пушкарева Г. В., Кузнецов И. И., Батоврина Е. В. Особенности включения российского студенчества в общественные солидарные связи // Социологические исследования. 2021. №10. С. 125–131. https://doi.org/10.31857/S013216250012813-7.
- Фетисова О. В. Успешность преподавателя в контексте современных принципов российского высшего образования // Мир науки. Социология, филология, культурология. 2023. Т. 14. №4. URL: https://sfk-mn.ru/PDF/79SCSK423.pdf.
- Шиняева О. В., Емелин Д. В. Групповая солидарность студентов вузов: основные критерии и типы // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. 2022. №1. С. 147–161. https://doi.org/10.24412/2071-6141-2022-1-147-161.