Методологическое значение метатеоретического уровня научного знания для постнеклассической науки

В данной статье исследуется методологическая специфика постнеклассической науки, с уклоном в сторону современного (постнеклассического) естествознания. Автором отмечается возрастание влияния философии и методологии науки на научное познание в целом и в особенности на естествознание. Автор считает, что теоретическое естествознание сегодня находится в кризисном состоянии, что выражается в констатации расхождения между имеющимися интерпретациями базовых теоретических терминов, а также между результатами опытно-экспериментальной деятельности в рамках развития квантово-релятивистской парадигмы. Общая специфика современного естествознания определяется утратой наглядности, а также «технизацией» и «информатизацией» всех его сфер, что в итоге ведет к отходу от исследования фундаментальных вопросов естествознания. Диалектический материализм фактически отброшен современным естествознанием, а образовавшийся «философский вакуум» заполнен устаревшими «псевдофилософскими» идеями позитивизма. В этой связи, как считает автор, существенно возрастает значение исследований метатеоретического (предпосылочного) уровня научного познания, элементы которого имманентны мышлению субъекта и носят неявный характер по отношению к самим научным теориям. Основные выводы статьи обобщены в Заключении.