English
Песни для развития лексико-грамматических навыков у студентов неязыкового вуза
Российский гуманитарный журнал. 2015. Том 4. №4. С. 304-316.
Скачать полный текст (Русский) Email: mariakuzmen@yandex.ru Резюме
В статье рассматриваются различные возможности развития базовых языковых навыков и видов речевой деятельности у студентов неязыкового вуза при системном использовании песенного материала. Авторами предпринята попытка показать, насколько разнообразными могут быть упражнения, составленные на его основе, и продемонстрировать способы варьирования различных типов упражнений в зависимости от уровня владения иностранным языком. Гибкий подход к работе с песнями позволяет учитывать специфику конкретной целевой аудитории и повышать мотивацию студентов, что является актуальной задачей преподавателя в современных условиях.
Ключевые слова
- • песня
- • упражнение
- • языковые и речевые навыки
- • аудирование
- • мотивация
- • музыка
- • songs
- • music
- • listening comprehension
- • motivation
- • linguistic skills
- • communicative abilities
Литература
- Аитов В. Ф. Использование песенного материала в обучении английскому языку в 5-6 классах средней общеобразовательной школы: автореф. дис. …канд. пед. наук. СПб., 1993. 18 с.
- Андреева И. А. Использование разножанровой молодежной музыки в обучении монологической речи учащихся-подростков (Английский язык, старшие классы средней общеобразовательной школы): дис.. канд. пед. наук. Пятигорск, 2002. 194 c.
- Бим И. Л. Подход к проблеме упражнений с позиции иерархии целей и задач // Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия. М.: Русский язык, 1991. С. 99-111.
- Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. М.: Академия, 2009. 336 с.
- Гнилова Т. Н. Обучение иностранному языку дошкольников и младших школьников с опорой на популярную песенную мелодику: дис. … канд. пед. наук. М., 2001. 171 с.
- Ерыкина М. А. Песни в обучении ИЯ: современные возможности. URL: http://iyazyki.ru/2014/12/songss tuding-contemporary/#more-19222.
- Иванов А. А. Совершенствование английской разговорной речи на основе аутентичных песенных произведений: дис. … канд. пед. наук. СПб., 2006. 160 с.
- Логинова Е. В. Формирование диалогизированной социокультурной компетенции на материале аутентичных песен при обучении французскому языку: дис. … канд. пед. наук. Томск, 2006. 187 с.
- Лукьянова Л. А. Формирование функционально-содержательной основы социокультурной компетенции учащихся 10-11 классов общеобразовательной школы (на материале английского языка): дис. … канд. пед.наук. СПб., 2014. 186 с.
- Макковеева Ю. А. Развитие иноязычной социокультурной компетенции у студентов языковых вузов на основе аутентичной аудитивной и аудиовизуальной музыкальной наглядности (английский язык как второй иностранный: дис. … канд. пед. наук. СПб., 2007. 166 с.
- Невежина И. И. Обучение иностранному языку детей 5-8 лет на музыкально-ритмической основе: на материале английского языка: дис. … канд. пед.наук. М., 2000. 197 с.
- Орлова Н. Ф. Совершенствование устной речи студентов старших курсов с использованием музыкальной наглядности: дис. … канд. пед. наук. СПб., 1991. 370 с.
- Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам. М., Просвещение, 2002. 239 с.
- Чуднов В. В. Соматическая лексика в аспекте преподавания русского языка как иностранного: дис. … канд. пед. наук. М., 2007. 249 с.
- Щепилова А. В. Теория и методика обучения французскому языку как второму иностранному. М.: ВЛАДОС, 2005. 248 с.
- Щербакова А. И. Музыка как средство духовной коммуникации // Научные труды МПГУ. Серия: гуманитарные науки. Сборник статей. М.: Прометей, 2005. С. 573-579.